席略显慌乱，因为这是计划里毫无指明的添加。

　　伍学长不理会这些，开场白过后，转身在黑板上勾勾画画，写下自己多年以来的历史学习方法。对于文科而言，死记硬背是个不归路，而总结概括，则是通向大学的敲门砖。

　　这节课他选择讲洋务运动，简述洋务运动的原因、过程及意义后，进行纵横交叉、由点及面的各方表述。

　　大家一起回忆里中国历史上的历次变革，从商鞅变法一直到清朝末年的百日维新，中间举一反三，让大家找寻每个原因背后的共同点，探究每个过程中的相似之处，总结每个意义的贡献。

　　纵向比完再比横向，从欧洲的文艺复兴到临近日本的明治维新，再到美国的西进运动和拉美的**变革。让学生们在大呼过瘾的同时感到历史总是惊人的相似，似乎每个变革后面都有着相近的原因，过程，以及产生的影响。

　　伍学长在讲完这一案例后在黑板上写下经济、文化、政治这三个名词，成品字形罗列的三个名词被双箭头来回索引，构成相互影响的紧密联系。

　　“经济基础决定上层建筑，而上层建筑又反作用于经济基础，同理，不论是经济跟文化，还是文化跟政治，它们之间的关系都是亘古不变的，都是相互影响，相互作用的。”伍学长大笔一圈，高声叫道。

　　“不管是变革，还是运动，甚至是革命、起义。它们都有相似点，而这些相似点除了王朝跟时间地点人物的不同，其他都是一致的。这就是我说的总结的意义，总结可以让你们省出很多时间去死记硬背，也可以让你们更多的去学习方法，继而探寻里面的趣味性，进而快乐学习。”

　　“你们要记住，知识不是记到脑子里就完成它的作用的，而是要活学活用，才会实现它应有的作用。这是我这节课的重点，也是最核心的部分。死记硬背，填鸭式的教学，只会培养书呆子，对于经世致用毫无意义！”

　　伍学长一席话毕，台下学生匆匆的做着笔记，几十秒过后，掌声响起，继而是雷鸣般的鼓掌，震耳欲聋。

　　手向下压了压，示意大家安静，手指向记者席的池锋：“就是这位池锋老师，是他让我知道了方法的重要性，知道了该如何运用懒人方法来为我们的课业重压减负。好记性不如烂笔头，同理，好大脑不如好方法，现在有请池锋老师来给大家进行剩下的部分，希望对大家的其他课程，尤其是英语有帮助。”

　　在伍学长的引介下，池锋激动的站起身，略显激动的走上讲台，接过伍学长的教鞭，开始阐述新东方的教育理念。

　　学生们惊讶的注视着这位西装革履的老师，他的周身都散发出一股魅力，一股不可抗拒的吸附感。庄誉冲下台的伍学长竖起大拇指，赞许他这一招出

　　请收藏：https://m.quge3.com

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）