心底的小季，他又怎么能继续让对方坦然的面对自己的不足。
或许这里有他作为一名老师经验不足的地方。
可他在这个问题上真的没有更好的办法了，他也只是个26岁的青年，没有那么多的人生经验。
他能做的只有帮季洋变强，让季洋通过不断感受到进步而逐渐拉回自我评估。
半年来，季洋在专业上的进步可谓是突飞勐进，尤其到了最后两个月，几乎每次上课李安都能感受到季洋的进步。
他明白，在钢琴这个学科上，季洋算是终于入门了，这个入门不算晚，有些人上了四年大学都没能迈入这个大门。
但是在心态上，季洋还是没有克服怯场的心理。
所以他利用最后一点备考时间为季洋设计了一系列的心态户外训练，那段时间让季洋继续闷头在钢琴前没日没夜的练已无意义。
经过一些列的心态训练之后，他为季洋在蓝鲸安排了一个舞台。
这个舞台在他看来其实就是最后的模拟考场。
一首克罗地亚狂想曲四手联弹引起全场轰动，当所有掌声涌向小小舞台那一刻，他回到二楼看向舞台灯光下的季洋，季洋迎着掌声目光环视全场，眼神里噙着澹澹笑意，他知道这里面已经开始孕育自信的种子了。
作为整个心态训练课程的设计者，李安是有些小小的得意。
蓝鲸舞台不仅让季洋拾起了自信，而且在终曲的合奏环节，他还借用曲目本身的音乐情绪，在演奏上加以引导，让季洋在上考场前完成了一次释放。
所以那晚过后，李安觉的季洋已经为复试考场做好了素所有准备。
只是谁也没有想到，或许季洋自己也没有想到。
最后的提速。
在他眼里季洋向来都是一个求稳的孩子，却在考试最后的最后选择了继续提速。
完全出乎他的意料。
明明第二遍琶音将速度拉回来，接下来按照这个速度弹至结尾就可以了，李安听的非常仔细，季洋在第二遍琶音弹完之后就进入了非常稳定的状态。
可季洋在如此稳定的速度推进中，选择了提速。
现在再回想，他几乎可以肯定季洋的提速是有预谋的。
提速点恰到好处。
季洋是在还没有弹到这的时候就做好了心理准备。
季洋为什么要这么做？
当时只有他和季成光心里清楚一些事，但季洋并不知道。
那么是什么给了季勇气，或者说是什么促使季洋在那一刻要冒着巨大的风险去提速。
可以预料，如果季洋在最后一段的急速演奏稍有闪失，那么必然会出现一个巨大的车祸现场。
这里季洋是知道的，这个失误虽不致命，却足以让她这半年来的努力一吸化为为泡影。
季洋不想在今年秋天顺利入学了吗？
直到季洋从他肩膀上抬起头，吸吸熘熘的问了他那个问题——老师，我弹
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